广西省各职称系列职称一览,广西2021年职称评定条件及流程

2023-03-31广西职称评审网24
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广西省各职称系列职称一览,广西2021年职称评定条件及流程

教师职称级别一览表

目前,中小学教师职称各自独立,分别有三个职称。改革后,两者将统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

在改革中,将原来相互独立的中学与小学两个教师职务系列,合并为统一的职称等级和名称,初级设员级和助理级,高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

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2019年中小学教师职称等级改革一览表

中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是全面实施素质教育,推动教育事业又好又快发展的重要力量。

教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

统一后的中小学教师职称(职务),与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应

基红云的职称

关于确认蒙圻等8名同志取得2020年度会计系列正高级职称的请示》(桂会职办〔2020〕5号)、《关于确认张洁等275名同志取得2020年度会计系列高级职称的请示》(桂会职办〔2020〕6号)收悉。经研究,确认唐海英等8名同志取得正高级会计师、黄卫贞等275名同志取得高级会计师职称,时间从2020年12月算起,请予公布。

附件:取得2020年度广西会计系列高级职称人员名单(共283名)

广西壮族自治区职称改革工作领导小组

                              2020年12月28日

附件

取得2020年度广西会计系列高级职称人员名单

(共283名)

一、正高级会计师(8名)

广西北部湾投资集团有限公司:

唐海英    

广西广播电视台:

周竟东    

广西国开投资管理有限公司:

李 芳    

广西建工集团第二安装建设有限公司:

郭喜波    

广西五洲交通股份有限公司:

韩 钢    

广西医科大学附属武鸣医院(广西医科大学武鸣临床医学院、南宁市武鸣区人民医院):

蒙 圻    

桂林电子科技大学:

朱 霞    

柳州市中医医院:

农雯琦    

二、高级会计师(275名)

百色市民族体育中学:

黄卫贞    

百色学院:

洪 慧     徐 燕    

北部湾大学:

付露清     王盛连    

北海市北海中学:

裴琳娜    

北海市经济责任审计办公室:

陈 仁    

北海市路港建设投资开发有限公司:

吴明静    

北海市中等职业技术学校:

杨华凤    

北海银河开关设备有限公司:

王 晔    

岑溪市南渡中心卫生院:

张 锋    

崇左市港航管理局:

吕春玲    

崇左市江州区新和镇公共服务中心:

韦彩兰    

崇左市政府性投资审计办公室:

陆 莉    

东风柳州汽车有限公司:

胡光黎     马社青    

东晋建设集团有限公司:

龙伟燕    

都安瑶族自治县妇幼保健院(都安瑶族自治县妇幼保健计划生育服务中心、都安瑶族自治县妇女儿童医院):

罗翠娟    

都邦财产保险股份有限公司广西分公司:

覃玉芬    

防城港市亿港自来水有限公司:

张碧霞    

广西百色右江

广西中小学教师职称评审条件

广西中小学教师职称评审条件如下:

一、获得硕士学位,从事教学科研工作2年以上。

二、获得双学士学位或研究生班毕业,取得助理级专业技术资格3年以上。

三、大学本科毕业,取得助理级专业技术资格4年以上。

四、大学专科毕业,取得助理级专业技术资格5年以上。

五、国家机关分流到企事业单位,从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员,按以下学历、资历要求申报:

获得硕士学位,从事专业技术工作4年以上;获得研究生班毕业或双学士学位,从事专业技术工作5年以上;大学本科毕业,从事专业技术工作6年以上;大学专科毕业,从事专业技术工作8年以上。

中小学教师职称介绍:

中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是全面实施素质教育,推动教育事业又好又快发展的重要力量。

教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。

统一后的中小学教师职称,与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

今后中小学教师职称评审中,加大向农村及特殊群体教师的倾斜力度 。

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