湖南职称评定条件2015？
1. 2015年职称评定条件是什么
一般期刊要求都不会变的，我们单位都十几年了，期刊发表要求一致没有变化，所以你最好提前准备发表，发表期刊周期也比较长
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2. 2015年南京市中级职称怎么评评审条件有哪些改变了
职称评审大体和2014年是没有什么区别的，由建筑评职论文发表九品论文网回答。专
中级职称：
（1）大学本科毕属业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
职称评审的分类（中、高级工程师）。
1、建筑工程类：防水工程师、保温工程师、防腐工程师、工民建工程师、工民建安装工程师、建筑工程师、建筑管理工程师、建筑工程工程师、建筑施工工程师、建筑设计工程师、建筑装饰工程师。
2、给排水和暖通类：给排水工程师、暖通工程师、制冷与空调维护工程师。
3、土木工程类：土木建筑工程师、土木工程工程师、岩石工程工程师。
评审所需材料：
1、基本情况报名表（评审表）、两寸彩色照片4张（蓝底）；
2、身份证、最高学历证书（扫描件或原件）各2份、工作证明、论文1500
3. 申报湖南2015年农村卫生计生副高级职称评审需要哪些材料
一、评审程序
2015年度卫生计生系列农村副高级职称评审实行对岗申报、考评结合，有相应专业评审职数、参加了专业理论考试的人员可申报评审材料。
根据参评资格及申报材料审核合格人员的专业理论考试成绩排名和省职改办规定的通过率，按一定比例差额提交高评委会进行综合评议，并按专业评审职数等额进行投票表决。
二、申报要求
（一）申报对象
经各市州职改办推荐并参加专业理论考试人员。
（二）申报专业
申报专业必须与专业理论考试专业一致，专业设置见附件1。
（三）参评条件和评审职数
参评条件见原省人事厅《关于开展湖南省农村卫生高级专业技术职务任职资格评审工作的通知》（湘人发〔2009〕120号），申报要求和评审职数等有关事项见55号《文件》。呈报单位报送材料时须填报《2015年度事业单位卫生计生系列高级职称评审职数申报专业备案表》。
三、申报材料要求
（一）申报材料项目
1．参评资格审查材料：相关内容见附件2，按规定顺序装订成一册，目录装订在首页。
2．任职资格评审材料：相关内容见附件3，按规定顺序装订成一册，目录装订在首页。
3．参评人员资格审查意见表：一份，此表须提供原件，从湖南人力资源社会保障公共服务网下载。
4．专业技术人员任职资格评审表：一式两份，均须提供原件，从湖南人力资源社会保障公共服务网下载。
5．论文复印件：一份。规定篇数的论文（或宣读文章、工作研究文章）各复印一份，将提交论文的相关情况填写在《论文材料目录》（见附件4）上并在装订时置于论文复印件首页。所有论文均要求复印论文全文、期刊封面、期刊目录。论文复印件由所在单位、市州卫生计生委（卫生局）、市州职改部门对照论文原文逐级审核并分别加盖公章（骑缝章）。
所有论文均要求申报者以第一作者完成，公开发表论文和宣读文章要求1500字以上，工作研究文章要求3000字以上且须提供《工作研究文章或科研成果分析文章宣读情况表》（见附件5）
6．申报材料袋封面：《卫生计生系列农村副高级职称评审申报材料封面》（见附件6）上的申报专业等申报人员基本信息要填写准确，核对无误。《申报评审材料袋封面》上的“市州”请按呈报单位所在地区填写。
（二）报送要求
申报人员在填写报考和申报材料中的“工作单位”信息时，需完整填写工作单位全称，全称以所在单位《医疗机构执业许可证》或《组织机构代码证》上的第一名称为准。申报者本人及其所在单位人事（职改）部门须签署专业技术资格申报材料真实性承诺书（见附件7），对不符合要求的材料，各级人事（职改）部门不得受理。对审查把关不严，导致评审工作失误的，将追究相关责任人责任。凡因材料漏报、缺报或所报材料不符合要求而影响评审结果的，责任由材料报送者负责。
（三）申报人员公示
各单位须按规定对申报人员的资格审查内容和论文发表等情况在申报前予以公示，有异议的应及时核查，核查属实不符合申报条件的不得申报。《职称申报材料公示表》从湖南人力资源社会保障公共服务网下载，申报人员在报送申报材料时须同时提交。
（四）申报材料报送时间与地点
各市州报送材料时间为2015年9月28-30日，请按时将申报材料报送至湖南省疾病预防控制中心老办公楼二楼会议室。
申报材料须一次性提交完整，逾期不予受理和补交。
（五）申报材料领取
评审工作结束后，请各单位或个人根据通知，在规定的时间内及时领回申报材料，对逾期不来领取的材料，省卫生计生委职改办不负责继续保管。
四、有关政策调整
继续教育学分的要求：根据省人力资源社会保障厅《关于做好2015年专业技术人员继续教育有关工作的通知》
望采纳，谢谢！
4. 2015事业单位职称评审结果
事业单位职称评审条件
要有文化程度，必须是中专、大专以上毕业的：
1、在每年的九至十一月是职称评定的时间，一般各单位按照上级主管部门通知的要求组织工程技术人员进行申报，再由单位负责统一上报到主管部门的，从初级、中级、高级一步一步逐步进行；
2、评中、高级职称时，要有科研成果的论文发表在省级以上的刊物上；
3、评初级职称时，只考取“职称计算机”。
4、评中、高级职称时一定要有“职称外语” “职称计算机”两门考试，不管什么职业的人员都可考；
因为职评时必须要有这两样证书才可以的。
详情你可以问问你们单位主管人事的。职称 论文发表，上九品论文网
5. 2015宜昌中级职称评审条件是什么
专业技术人员申报职称评审，一般应在档案所在地申报。湖北省今年规定，“凡在我省工作一年以上的非公有制单位专业技术人员，不受户口所在地限制，均可申报评审相应的专业技术资格”。 中级职称的申报条件为：大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，或大学专科毕业后，从事本专业工作七年以上，取得助理级任职资格，并从事助理级工作四年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，取得助理级任职资格，并在取得达标学历后从事助理级工作四年以上也可申报中级职称评审。
6. 2015年中级职称评定条件
要求主要看你的学历和工作时间了，你去查一下你们人事就知道了，一般工作时间都是4年吧，如果期间你有什么好的专利啊，获奖啊什么的，应该还可以破格的，然后就是考试发表论文乱七八糟的，也简单，我们这边给点银子都搞定了。每年要求都差不多，就是论文你需要提前发，我就是发的晚了才耽误了一年，这个最好你提前半年就准备，我们单位都是在百姓论文网评的，你要是还不明白可以去问一下。多问问自己就明白了，就是发论文的时候一定要提前准备
7. 2015湖北中级职称评审条件是什么
中级职称的评审条件：
1、大学本科毕业，从事专业技术工作5年以上，担任助理职务4年以上；
2、大学专科毕业，从事专业技术工作6年以上，担任助理职务4年以上；
3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作10年以上，担任助理职务4年以上；
2、初中以下学历人员须从事专业技术工作15年以上，担任助理职务5年以上。
评职论文发表九品论文网回答。
8. 关于湖南2015年中级职称的问题
去湖南建设人力资源网（官网）看不就知道了。每年考试及报名时间不一样的，具体以官网通知为准，没有英语及计算机方面的要求。
9. 湖南省2015年土建工程专业初中级职称考试报名条件
中级是本科毕业四年，你的年限是达到了，但是你的专业是否符合就不确定了，最好是自己找公司去报名，如果资料审核通过了也就没什么问题了。
10. 2015年湖南省初级职称合格标准是多少
应该是两门各60分。你的初级职称是会计还是别的？要说清楚说。会计是60分，
如何办理湖南省人事厅中级职称评审
（1）向单位申请。
（2）单位同意聘任并报人事局审批。
（3）人事局批示后向单位下公文。
（4）单位去人事局工资中心调整档案工资。
（5）单位正式聘任并内部发文公告。
最新通知，2017年中小学教师职称如何评审
各个省市中小学教师职称评审做法有所不同，以湖南省邵阳县为例，根据湖南省教育厅要求，以及邵阳县实际情况，邵阳县2017年教师职称申报具体工作要求参照《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》：
三、材料报送要求
1、审核
申报单位要对参评对象申报材料进行认真审核、严格把关，须逐一审核原件，并在对应的复印件上加盖公章，签署审核人姓名。材料审核实行“谁审核、谁签字、谁负责”的责任管理制度。
申报单位没有审核签章的材料一律视为无效材料。参评人员名册、电子信息、评审表（要明确到申报人所在具体单位，单位信息必须与单位印章一致）、其它参评材料与材料袋封面信息须准确一致。
2、公示
申报单位必须对本单位参评对象的岗位情况、申报职数情况、参评对象量化考核排名情况、推荐参评对象名单、参评对象业绩等材料、评审通过结果等进行公示。
扩展资料
参照《关于中小学教师系列申报高级、一级、二、三教师职务任职资格评审材料的类别及要求》第一条，参评资格审查材料的种类、要求及排列顺序：
1、相应层次的教师资格证书原件。
2、信息技术提升工程结业证书、发展测评等级证书复印件(加盖单位审核公章)。
3、普通话等级证书原件（长期扎根农村和艰苦边远地区工作满20年申报一级教师或满30年申报高级教师的参评人员，免普通话证）。
4、中小学教师培训学分证明书，高级教师2012年--2016年学分（专项培训240分、校本研修120分）、一级教师2013年--2016年学分（专项培训192分、校本研修96分），二、三级教师必须参加岗前培训，办理好转正手续。
5、人社部门继续教育合格证明。
6、最高学历证书原件（长期扎根农村和艰苦边远地区工作满20年申报一级教师或满30年申报高级教师职务的中小学教师，学历放宽一个“台阶”）。
7、最后学历的毕业生登记表复印件（人事档案室人员签名）。
8、任现职的《资格证书》及《聘任书》原件。
9、读书笔记（近3年，2万字以上，一票否决项）。
10、《专业技术人员考核登记表》，申报高级教师职务近五年（2012-2016）的考核表每年1份，申报一级教师职务近四年（2013-2016）的考核表每年1份，还必须提交任现职以来的《年度考核证书》原件。
11、资历、学历破格者，须按省规定的破格条件，提交破格综合报告及符合相应破格条件的相关辅证材料。
12、任现职以来受处分的，由单位提供当时的处分决定复印件和反映其现实表现情况的专题说明材料。
13、申报高级教师职务的需提供《申报人员情况公示表》1份（用A3纸打印，并在公示结果栏中填写“经公示，群众无异议，同意申报”）。
14、认为有必要提供的其他材料。
参照《关于中小学教师系列申报高级、一级、二、三教师职务任职资格评审材料的类别及要求》第三条，材料整理及要求。
（一）材料填写及组织的基本要求
1、所有材料、表格的填写，必须字迹清晰、规范工整，不得马虎潦草，更不得任意涂改。填写“姓名”时，应与其身份证上的“姓名”一致。填报“专业名称”一致。
2、送审材料中所提交的证件、证书、论文、教案、读书笔记、年度考核登记表等材料必须真实可靠、严禁伪造、涂改或借用、窃取他人证件和材料。
所有材料必须在评审表中的“真实性审核责任卡”上登记，并按要求由同一工作部门两人以上签名证明（差额申报对象相互签名证明），经本部门和单位领导审核签字后方为有效。证明人除在“真实性审核责任卡”上签字外，还须在其所出证的材料及材料复印件上签名。
3、复印材料须由所在单位人事（职改）部门审核、审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门印章。
4、任现职以来在多个单位工作的，涉及在前单位任职期间的相关材料，需加盖前单位公章。
5、审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。申报人员参评材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
6、贴写材料原件或复印件等，一律使用70G以上A4纸作底粘贴。
7、报送材料真实、完整、一致，不得漏项，所有材料一次性提交，不得补充、更换。
（二）材料整理及装订
送审材料要严格分类整理、装订成册。
1、不需要装订的材料
（1）《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（一式两份）。
（2）有关反映学术水平、科研能力方面的材料原件。
（3）原始教案、指导方案、班级幼儿成长档案等。
（4）读书笔记。
（5）《公示表》
（6）不适宜装订成册的材料。
2、装订成册的材料
除以上不需装订的材料外，申报人员按要求和排列顺序分“参评资格审查材料”和“任职资格评审材料”两类装订成册，每本材料都要制作目录、封面和封底，封面上要注明“×××同志申报×××职务参评资格审查材料”和“×××同志申报×××职务任职资格评审材料”。要求美观、整齐。
（三）材料袋标识及规格要求
1、所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报何系列、何职务及何学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出送审材料目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名及所在（送审）单位。
2、送审材料一般为一人1袋，最多不超过3袋，材料使用牛皮纸纸质袋。
3、美术等专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。
参考资料来源：邵阳县人民教育局 - 做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知
参考资料来源：邵阳县人民教育局 - 中小学教师申报高、一、二、三级资格评审材料要求
如何填写《专业技术职务资格评审表》
一、 封面的单位填写现工作单位;评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称(如：工程师、讲师等)。
(一)第一页：基本情况
⒈姓名： 现名，要与档案中的一致。
⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。
⒋出生地：填写申报人出生的地方。
⒌标准工资：可不填。
⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“ 一般”或“较差”。
⒎最高学历栏中：
①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班;工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位;仅有学位而无学历的，只填写学位。如最高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。
⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转评来的，则要连同转评前的同级专业技术职务一起填写。如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。
⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。
⒑专业技术职务任职资格(取得时间及审批机关)：
1)必须注意要先写现任专业技术职务任职资格;
2)审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写(审批公文)。
3)取得时间：审批公布的下文时间。
⒒现(兼)任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。
⒓何时加入中国共产党(共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职务：除时间外，要明确加入何组织。
⒔懂何种外语，达到何种程度：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
(二)第二页：学习培训经历
⒈学习经历：从大学填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加夜大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
⒉国内外培训、进修经历：
①主要内容指继续教育的经历。
②排列顺序：通常依时间由远及近排序。
③该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等。
(三)第三页：工作经历：
应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称(如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明)。在同一单位不同部门工作经历也要分别填写。
(四)第四页：任现职前主要专业技术工作业绩登记
1.时间界定：，指从现任职务资格取得的时间之前。中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间前填写，并应有所侧重。
⒉专业技术工作要求全面、详细，填写内容以业绩写实为主，可包括(教师要注重上课内容、科研情况等，并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写，工程系列要注重自己所承担的工程项目，科研课题并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写。
(五)第五、第六页：任现职后主要专业技术工作业绩登记
该栏是职称评审中评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。
1.“任现职以来”时间界定，从现任职务资格取得的时间之后，中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。
⒉任现职以来在各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目，大型建设项目，获奖项目，可行性研究报告等(可参考河北省人才网档案中心模块《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件汇编》)，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入组卷材料。在“目录”中逐一编目。
⒊专业技术工作名称：可包括您工作的具体内容、科研情况等。科研情况应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号;
⒋工作内容：专业技术职务资格评审表中工作内容填写应简明扼要，一目了然。
⒌本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名;如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
⒍完成情况：职称评审要求人才最好写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。
⒎效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。
⒏获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。
⒐专利：要写明专利的授予单位和级别等。
(六)第七页：著作、论文及重要技术报告登记
1.时间界定：任现职以来。
⒉日期：指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列(建议按文章重要性排列，代表作放前)。
⒊名称：要列出著作、论文全称。
⒋独著、合著或译著：要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填“独著”;两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著”，并注明本人在其中的排名;如为翻译文章，则填“译著”。
⒌出版：须注明出版社全称;
⒍登载：须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期，属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。
⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。
(七)第八页：考试成绩及答辩情况：
此页不填(需粘贴有效期之内的英语、计算机合格证复印件，上面需要加盖单位公章及审核人签名，如符合免试条件的需粘贴免试表)。
(八)第九页：年度及任职期满考核结果：
⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的年度考核结果(以非公有制形式申报的人员需列举参加工作以来至2013年年底的所有年度考核)。
扩展资料
中级职称评定表的填写注意事项
中级职称评审表填写之前要满足评审要求，中级职称评定要求：专科毕业7年、本科毕业5年。中级职称考试，必须要计算机、英语的考试。 《评定申报表》一式3份，填写注意事项：
1、“现任专业技术职务”：填工程师(要确认是填助工还是工程师)
2、“现任行政职务”：填单位给的职务，如，弱电工程师、项目经理等。
3、“取得现专业技术职务任职资格名称及时间”：填助工，或不填
4、职称外语考试等级及成绩：B，合格。
5、职称计算机考试等级及成绩：填合格
6、主要学历及工作经历：从高中开始填写。
7、工作主要业绩：打印贴上,1-2页。
8、项目完成情况：中级工程师评审表据实填写。注意：“担任角色”栏，“排名”不要填。在对应的角色下打勾。
9、主要论著：指发表过的书、文章等，没有就不填。
10、所在单位核实意见：
第一栏：业绩、论文、论著等情况核实意见：写一些东西，盖单位章
第二栏：学历、经历等情况核实意见：档案所在地章
第三栏：骑缝章，盖单位或档案所在地章。
第四栏：单位章、档案所在地章
中级职称评审办法：11个评委，6票通过即获通过。
中级职称评审表填写包含《评审材料目录》，他的填写注意事项：
评审专业：要核实
现任专业职务：要核实
教师专业技术资格评审表填写范本（三篇）
教师专业技术职称评审表个人自我评价1
我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己
的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！
教师专业技术职称评审表个人自我评价2
从前年九月初开始，我成为了一名教师已经有三年时间了，在这三年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养。
能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。
以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
我叫马清霞，电白汉山学校教师，在校期间连年被评为优秀学生干部。思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
教师专业技术职称评审表个人自我评价3
还记得那伴随声声爆竹应来的xx，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。xx年的大门在向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。
在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下：
一、政治思想方面
随着“八.五”“九.五”计划的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展。“十.六”大会议也在众人的瞩目下胜利的召开，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，宫内组织我们进行了“三个代表”的学习，还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的.重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。
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二、在教育教学方面
今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。
幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性，我还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的方法，并加以改进，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，通过活动使幼儿直接的感性经验，在今后的工作和教学中，我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。
