江西省体育局教练职称评定,江西省体育教研员

2024-06-18江西职称评审网18
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体育教练职称硬件有哪些

江西省体育局教练职称评定,江西省体育教研员

所谓教练有两种,一种是学校教练(说白了就是体育老师),属于教师编制,这种评职称需要任教年限,学历,工作成绩和论文。一种是体校或者体育口的专职教练,属于体委体育局编制(类似公务员和教师),评职称需要执教年限,工作成绩主要是看队员的成绩和带队成绩。

还有一种聘用教练,比如俱乐部里的那种,这种没有编制,属于公司职员那种,不存在职称问题。

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国务院批转《体育教练员技术职称暂行规定》的通知

第一条 体育教练员的枝术职称定为:国家级教练员、 高级教练员、 一级教练员、二级教练员、三级教练员。第二条 确定或晋升枝术职称的体育教练员, 必须拥护中国共产党的领导, 热爱社会主义祖国,认真学习马列主义、毛泽东思想,刻苦钻研业务,提高科学文化水平,努力做好教学训练工作,为迅速提高体育运动技术水平贡献力量。第三条 确定或晋升体育教练员枝术职称,应当以学识水平、教练训练能力和工作成就为主要依据,并适当考虑学历和从事教练工作的资历。第四条 中等体育学校毕业生, 担任教练员见习一年期满, 或具有同等学力的,具备下列条件,确定为三级教练员:

(一)具有本专业一般的基础理论和专业知识;

(二)初步掌握体育教学训练的内容、方法,在主教练指导下,能带运动员完成某一具体训练任务。第五条 见习一年期满的高等学校体育专业本科毕业生或具有同等学力的,以及三级教练员,具备下列条件,确定或晋升为二级教练员:

(一)掌握体育基础理论和本项专业理论;

(二)具有担任国内一般水平运动员的教学训练能力;

(三)初步掌握一门外语。第六条 二级教练员或具有同等业务水平的,具备下列条件, 确定或晋升为一级教练员:

(一)比较系统地掌握体育基础理论和本项专业理论,并具有一定的科学研究能力;(二)熟练地掌握体育教学训练业务,具有一定的实践经验,能够独立担任培养国家水平运动员的教学训练,并取得一定成绩;

从事少年儿童训练的教练员,工作成绩显著,能够为优秀运动队输送相当数量的运动员;

(三)掌握一门外语。 第七条 一级教练员或具有同等业务水平的, 具备下列条件, 确定或晋升为高级教练员:

(一)系统地掌握体育基础理论和本项专业理论,对本项教学训练有较深的研究,有一定水平的学术论著或训练工作报告;

(二)具有较丰富的实践经验,能够解决训练中技术关键问题,具有培养一级以下教练员和国家先进水平、世界水平运动员的能力,成绩显著;

从事少年儿童训练的教练员,在少年儿童教学训练方面有丰富的实践经验,工作成绩突出,并培养出具有少年世界水平的运动员;

(三)熟练掌握一门外语。第八条 高级教练员或具有同等业务水平的,具备下列条件,确定或晋升为国家级教练员:

(一)具有广博而坚实的体育理论知识,对本项运动有系统的研究和较深的造诣,有较高水平的学术论著或科研成果;

(二)具有丰富的实践经验,在教学训练上有新的突破,能够解决训练中重大技术关键问题,在培养教练员和世界先进水平运动员方面,成绩卓著;

(三)熟练掌握一门以上外语。第九条 确定和晋升体育教练员的技术职称,必须经过考核。在平时考绩的基础上,每一至三年考核一次。教学训练成绩突出,对国家作出重大贡献的,可随时考核, 破格晋升。对不具备规定学历的,除评议其业务成绩外,还应对本专业必需的体育基础理论、专业理论和外语程度进行测验。第十条 确定或晋升体育教练员的技术职称,按照干部管理权限,由相应的技术职称评审组织考核评定。各级技术职称评审组织的组成,由同级主管机关批准。第十一条 确定或晋升体育教练员技术职称,须由本人申请或组织推荐,填写专业干部业务技术职称呈报表,提交学术论著或训练工作报告,经过相应的评审组织评定后,由主管机关授予技术职称。

国家级教练员、高级教练员,由国家体委授予;一级教练员、二级教练员、三级教练员由省、市、自治区体委授予。一级教练员以上报有关省、市、自治区人事局备案;国家级教练员、高级教练员报国家人事局备案。对取得一级教练员以上技术职称的教练员,颁发证书。第十二条 确定或晋升体育教练员的技术职称,必须实事求是,严肃认真。对于营私舞弊或打击压制体育教练员的,应按情节轻重,严肃处理。对于伪造学历、资历, 谎报成果,骗取技术职称的,应当撤销其骗取的技术职称,并按情节轻重,严肃处理。第十三条 本规定适用于从事体育教学训练的现职教练员。第十四条 本规定自发布之日起施行。

职称是如何分等级的?

职称主要分为三个大等级,5个细化等级:

一、初级职称:

(1).员级。如:技术员、三级教师等。

(2).助理级。如:助理工程师、助理经济师、二级教师等。

二、中级职称

如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。

三、高级职称:

(1).副高级。如:高级工程师、 副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。

(2).正高级。如:正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。

职称可评可考。一般而言,具备职称评定条件的人不用参加全国通考,可以直接评定职称,与考试获得的职称具有同等效力,政府机关、国有企事业单位等均与认可,并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件,又想获得职称,那就需要参加全国统一考试了。所以说,职称可评可考,考评效力同等,全国各地通用。

一般而言,通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验;而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会,在能力重于学历,水平重于文凭的共识下,越来越多的人踊跃评定职称。

扩展资料:

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

群众文化专业职务靠用图书馆、博物馆职务系列。

法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为:主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。

审计专业人员靠用会计人员专业职务系列,各档次专业名称的简称为:高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。

计量检定技术人员的技术职务靠用工程技术职务系列。

专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人员技术职务名称为:专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专审查研究实习员;专利代理人员的技术职务名称为:专利代理研究员、专利代理副研究员、专利代理助理研究员、专利代理研究实习员。

文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列,采用编剧(含各类创作)类的名称和档次。文学创作专业人员的职务名称(创作等级)定为:文学创作一级,文学创作二级,文学创作三,文学创作四级。

原《教练员专业技术职务试行条例》(职改字1986年49号)规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练(后更改为高级教练)。根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知(人职发[1994]17号),现该试行条例现已废止。

艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为:电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

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