谁有好的竞聘中级职称岗位申请书.和工作述职报告
本人于1993年7月在上海市同济大学完成五年制建筑学专业的学习，获得建筑学学士学位，毕业后分配至华南理工大学建筑设计研究院工作至今，并于1994年被评定为助理工程师职称。现正在申请中级职称，下面就本人的政治思想表现和专业技术工作履历作一总结。
政治思想表现：本人在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断提高自己的政治思想素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。
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主要专业技术工作：1993年本科毕业至1998年的五年工作期间，本人安心本职工作，积极完成单位的工作安排，年年超额完成单位的工作定额。先后完成如下技术工作：
1．广州海关综合楼，是一栋综合住宅楼，建筑面积68000平方米，楼高34层。本人是建筑方案、建筑施工图的主要设计人，该工程现已施工完毕。
2．广州越秀区政府机关大楼，是一栋政府机关办公大楼，建筑面积52000平方米，楼高29层，本人是建筑方案、建筑施工图的独立完成人，该工程现已施工报建完毕。
3．新会市华威大厦，是一栋综合住宅楼，建筑面积94000平方米，楼高43层。本人是建筑方案、建筑扩初的主要设计人，该工程现已结束扩大初步设计。
4．广州市翠湖山庄一期中厅地下室，是翠湖山庄住宅小区的配套公建设施，是一栋综合住宅楼，建筑面积68000平方米，楼高34层。本人是建筑方案、建筑施工图的主要设计人，该工程现已施工完毕。
科研与再教育情况：本人在积极完成建筑工程工作的同时，一直注重本专业理论知识的研究与学习，尤其对广州市珠江滨水环境及相关的滨水环境理论有较为深入的调查和研究，任现职期间，先后完成了《城市滨水区空间的价值构成》、《城市滨水区空间形态更新的设计要素分析》、《珠江“一河两岸”滨水环境现状与发展的思考》和《建筑聚落空间环境》的理论著述。另外，本人还和我院高工共同完成了《中南建筑配件图集》中《室外装修及配件》（98ZJ901）的初稿，这是我国中南地区建筑标准设计通用图集。1995年，我还参加了广东省《住宅小区设计规范》的学习与考核，并获得合格证书。
以上是我近年在政治思想表现和工作学习等方面的总结。通过总结，今后我将更认真努力地在工作岗位上发挥我的专业与特长，并将以良好的工作热忱和积极的工作态度为单位的事业尽一分力！
申请人
申请时间
建议根据这样的事例参考写
关于上海中级职称评定流程
中级职称评定流程：
1.确认申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验!
2. 安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，由我处对申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。
3. 申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。
4. 审核：我处认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。
5. 上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，由我处准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。
6. 公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示!忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性!
7.证书发放：证书下来之后，第一时间通知学员查询，领取证书!
扩展资料：
职务的聘任:
聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。
一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。
受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。
在事业单位人事制度改革中，对某一职工既要通过聘用制确定基本人事关系，又要通过聘任明确具体岗位职务。
评聘分开:
评聘分开是指把聘任相应的专业技术职务与获得专业技术任职资格分开的政策措施。最新的评聘分开依据的文件为《人事部关于职称改革评聘分开试点工作有关事项的通知（人职发[1991]7号）》。
评聘分开有利于体现职称制度对专业技术人员统一的衡量尺的作用，有利于对水平要求不同的单位之间的水平评价较为公平的衡量作用，也有利于部份对人员水平要求高的单位实施“高职低聘”。
为便于各地区、各部门贯彻执行人事部《关于印发的通知》（人职发〔1990〕4号），进一步深化职称改革，现将评聘分开试点工作有关事项通知如下：
一、进行评聘分开试点工作，是为了进一步强化竞争机制，深化和完善专业技术职务聘任制度。研究探索少数专业系列实行职务聘任制，建立学术技术称号制度。
二、选择试点单位，只限于以下范围的人才密集单位：国务院各有关部委和各省、自治区、直辖市所属的高等院校、科研、设计单位；卫生部和各省、自治区、直辖市所属的卫生医疗机构；少数特大型、大型企业。
三、属于上述范围的试点单位，只在本单位主体系列在职人员的副高级职务层次实行评聘分开，即高等院校的副教授；科研、设计单位的副研究员、高级工程师；特大型、大型企业的高级工程师；卫生医疗机构中的副主任医师和副主任药师。
四、选择试点单位的条件是：
（一）领导班子团结，改革意识强，有开拓创新精神，工作有魄力；首次专业技术职务聘任工作成效明显；专业技术人员管理制度比较健全；具备自我约束、自我控制的能力。
（二）已经进行了定编定员工作，专业技术岗位设置明确和合理，并经上级人事、职改部门批准。专业技术岗位的设置范围、数量及职责已向专业技术人员公布。
五、确定试点单位的程序是：
（一）由符合上述条件的单位提出申请，经上级主管部门审核，报省、部人事、职改部门批准，同时抄报人事部。
（二）省、部属高等院校进行评聘分开的试点单位，经上级主管部门审核，在征得国家教委同意后，由省、部人事、职改部门批准，并抄报人事部。今年各省、自治区、直辖市和各有关部委原则上可选择十个事业单位和十个大型企业进行试点工作。
六、评审任职资格，必须严格执行国家颁布的各专业技术职务试行条例，硬化评审标准条件，严格考评方法和程序，确保评审质量，防止乱评滥评。
目前评定任职资格的数量一般应控制在经上级人事、职改部门核定的同级专业技术岗位的15%以内，具体数额由省、部人事、职改部门审批。评审结果必须报人事、职改部门审核批准。
七、试点单位必须坚持专业技术职务聘任制的原则，切实加强对聘任工作的管理，严格区分任职资格与聘任职务的界限。
任职资格只反映专业技术人员的学术技术水平，表明具备担任某一职务的学术技术水平和能力，不能与工资和待遇挂钩。
职务是根据工作需要设置的，有明确的职责、限额比例和任职期限的岗位，由行政领导择优聘任，在任期内领取职务工资。
获得任职资格未被聘任人员，不得以任何借口要求兑现工资待遇，对无理取闹者，人事、职改部门有权取消其任职资格。
八、各地区、各部门要加强对评聘分开试点工作的领导。对首次评聘工作已实行评聘分开的单位，进行一次认真的检查。
凡符合上述要求，搞得好的单位，可予以认定，进一步完善健全制度。对一些以评聘分开为由，任意扩大评聘范围，放宽条件，降低标准的，要令其停止并取消其评审的资格，问题严重的应追究领导责任。
九、实行评聘分开的试点单位，要进一步加强对专业技术人员的考核。通过严格的考核，真正做到择优聘任、竞争聘任、优上劣下。对获得任职资格、因岗位已满不能受聘的中青年骨干，要鼓励他们到需要人才的地区或单位任职。也可以实行有领导、有组织地到需要人才的单位去兼职。
参考资料：百度百科：中级职称
上海教师可以停薪留职吗
上海教师可以停薪留职吗
一、教师停薪留职规定的内容。
在《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》中，明确指出，支持和鼓励事业单位专技人员离岗创新创业，可在3年内保留人事关系，离岗创业期间保留基本待遇。
意见明确了事业单位专业技术人员创新创业的4种具体政策措施，包括事业单位选派专技人员到企业挂职或者参与项目合作，期间与原单位在岗人员同等享有相关权利，并可以依协议取得成果转让、开发收益。
事业单位专技人员兼职创新或者在职创办企业，取得的成绩可以作为专技人员职称评审、岗位竞聘、考核的重要依据;事业单位专技人员离岗创新创业，可在3年内保留人事关系，离岗创业期间保留基本待遇。
事业单位设置创新型岗位，可以通过设置特设岗位、流动岗位选拔、吸引创新人才，探索实行灵活、弹性的工作时间，鼓励绩效工资分配向在创新岗位做出突出成绩人员倾斜。
二、停薪留职后养老保险该怎么交。
如果和企业有劳动关系的话，企业就应该负责合同约定好的养老保险的交纳工作，不能推给个人。如果劳动者离开了原单位，那么他以前交纳的养老保险依然有效，可以继续交纳。
三、停薪留职受伤的不可认定为工伤。
首先，既然是停薪留职，只是留给他回来时的一个工作岗位，是否原岗位，企业有权决定，停薪已在事实上说明他在留职后没有从事原单位劳动，所以才不支付工资。
其次，工伤保险费是按企业职工工资总额为基数缴纳的，既然已经停薪，工资总额中当然不应该包括“工资”。
综上所述，和企业职工停薪留职有所不同，按照教师停薪留职规定，事业单位员工最长可以享受三年的停薪留职。
教师在停薪留职期间，继续和单位保持劳动关系，但是没有工资可拿，只是工作职称不变。如果停薪留职期限届满，教师依然无法回到工作岗位上，这时候双方会协商解除劳动关系。
法律依据：
《中华人民共和国教师法》第三十九条
教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
山东援沪医疗队可以破格晋升吗
对于参加疫情防治一线工作表现突出、获得记功以上奖励或获得相同层次以上表彰的医务人员，在职称层级内可直接聘用至高一等级专业技术岗位。晋升职称、晋升岗位等级均不受本单位岗位结构比例限制。
将医务人员参加疫情防治的工作成果和贡献列入职称评价指标，作为加分项。疫情防治经历可视同为一年基层工作经历，视同完成当年继续教育学时学分。
对于援鄂做出突出贡献、获得省部级以上表彰奖励的一线医务人员，在上述政策基础上，开辟职称评审绿色通道，可直接破格申报高一级职称评审或资格考试。
关于一线医务人员的定义
按照《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于聚焦一线贯彻落实保护关心爱护医务人员措施的通知》（国发明电〔2020〕10 号）规定，一线医务人员是指疫情防控期间按照政府统一部署、卫生健康部门调派或医疗卫生机构要求，直接参与新冠肺炎防疫和救治一线工作，且与确诊或疑似病例直接接触的接诊、筛查、检查、检测、转运、治疗、护理、流行病学调查、医学观察，以及直接进行病例标本采集、病原检测、病理检查、病理解剖的医疗卫生技术人员。
支援或参加疫情防控的一线医务人员，在支援或参加疫情防控期间的，可免答辩直接参加评审。
在疫情防控一线表现突出、获得市(地)级以上表彰或记功以上奖励的医务人员，符合高级职称基本评审条件的，可按规定申报破格晋升高级职称。通过人员可直接岗位聘用、兑现待遇。
医务人员在疫情防控一线工作经历，视同其在基层或对口帮扶医疗机构服务1年经历；免于2020年度卫生高级职称专业考试，以后年度参加考试的，合格标准降低5分，援鄂人员合格标准降低10分；有专业实践能力考核要求的，免于考核。
编外人员报考相应单位
放宽年龄、笔试加分
疫情防控一线的编制外医务人员，三年内参加各级医疗卫生机构事业单位公开招聘时，年龄放宽到45周岁，在现单位工作满3年且考核合格，经所在单位推荐、卫生健康行政部门认定，报考乡(镇)、县(市、区)和市(地)以上单位笔试成绩分别加15分、10分、5分，同等条件下优先聘用。
四类人群都有补助
最高800元/天
参与疫情救治的医务人员，分为四类，按相应要求发放补助，最高每天800元。
一、省派出的援鄂人员
每人每天600元，特殊补助每人每天200元。
二、从事这些重症救治工作的人员
四个省级重症救治中心及承担重症救治任务相关的市(地)医疗机构在重症危重症患者病区工作的一线医务人员，每人每天300元，特殊补助每人每天200元。
三、定点医院或隔离区医技人员
在卫生健康部门确定的定点医院或其他收治确诊病例的医疗卫生机构的隔离区直接参与患者救治的医务人员，直接进行病例标本采集、病原检测和病理检查的医疗卫生专业技术人员，每人每天300元。
四、其他直接参与救治的一线人员
上述人员以外的直接参与新冠肺炎防疫和救治一线工作，且与确诊或疑似病例直接接触的接诊、筛查、检查、检测、转运、治疗、护理、流行病学调查、医学观察的一线医务人员，每人每天200元。
组织开展免费体检
适当增加带薪休假时间
根据疫情防控实际，统筹安排一线医务人员轮休调休补休，对长时间高负荷工作人员要安排强制休息，确保一线人员及时得到必要休整。
疫情结束后，组织一线医务人员进行一次免费健康体检，按现行渠道分级承担；根据一线医务人员承担的任务量、风险程度以及工作完成情况等因素，统筹考虑适当增加休息和带薪休假时间。
做好烈士评定褒扬
烈士子女高考加20分
获得表彰及被认定为烈士的医务人员子女，可就近就便入读公办幼儿园或普惠性民办幼儿园。被认定为烈士的医务人员子女，享受就近就便入读公办义务教育阶段学校和当地中考照顾政策；参加普通高考、成人高考的，在文化课统考成绩总分的基础上加20分。被认定为烈士及获得表彰的医务人员子女报考高等学校，提供备考、应考、志愿填报等环节专项服务。
除黑龙江省以外，其他地区也在积极采取有效措施为医务人员工作、生活提供更多福利，比如，给在岗医护人员买房给予百分百契税补贴、旅游景区医护人员免门票、医护人员购车优惠上万元等。省委办公厅、省政府办公厅发出关于为新冠肺炎疫情防控一线医务人员办好十二件实事的通知，主要内容如下。
新冠肺炎疫情发生以来，全省广大医务人员特别是疫情防控一线医务人员，认真贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示精神，积极响应党中央、国务院号召，按照省委、省政府的部署安排，讲政治、顾大局，舍小家、为大家，义无反顾、冲锋在前，生动诠释了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神。为进一步激励关爱疫情防控一线医务人员，解除他们的后顾之忧，确保打赢疫情防控阻击战，经省委、省政府同意，确定为我省新冠肺炎疫情防控一线医务人员（以下简称“一线人员”）办好十二件实事，现将有关事项通知如下。
一、建立关心关爱小组。各级卫生健康部门和有关单位要建立对一线人员的关心关爱小组，安排专门人员开展“多帮一”服务，详细了解一线人员及家庭需求和困难，为每户家庭提供口罩、消毒液等防护用品，积极协调解决问题。所在单位要为一线人员建立档案，详细记录人员派出、工作表现等情况。
二、开展职工关爱行动。工会组织定期为一线人员家庭发放蔬菜等生活必需品，直至疫情防控任务结束。对一线人员配偶，所在单位可采取远程办公、弹性工作制、合理安排调休等方式予以适当关心支持，满足其照顾老人、孩子等需要。通过工会12351职工热线、微信公众号、“齐鲁工惠”APP、上门服务、志愿帮扶等方式，依托专业力量对有需要的一线人员及其家属提供心理健康服务。
三、建立家属就医绿色通道。对一线人员直系亲属看病就医，各医疗机构开通绿色通道，实行优先就医，安排专人予以协助。对需要住院照护的，其所在单位采取志愿服务、爱心帮扶等方式予以照顾。
四、加强家庭成员爱心照顾。对一线人员无人照看的高龄老人、未成年子女，根据需要由所在乡镇（街道）负责，由老人所在社区等协助安排托管照顾，由子女所在学校安排送教服务。
五、落实休息休假休养待遇。所在单位要统筹保障一线人员必要休息，合理安排轮休、调休、补休，对长时间超负荷工作的人员安排强制休息。疫情结束后及时组织一次免费健康体检和疗养休养，赴湖北人员所需经费由省级财政承担，其他一线人员由同级财政承担。
六、优先纳入人才工程和科技项目支持。申报泰山系列、齐鲁系列等省级人才工程计划的，不受申报名额限制；表现突出、申报单位重点推荐的，优先给予支持。申报参评省有突出贡献的中青年专家、享受国务院颁发政府特殊津贴人员的，名额单列。申报省自然科学基金项目的，同等条件下优先立项支持。
七、给予职务晋升政策倾斜。申报相应职称时，可放宽继续教育、基层服务经历等条件，对继续教育学分不作要求。对赴湖北参加疫情防控一线工作1个月及以上的，可视同完成农村医疗卫生机构服务时间，高级职称竞聘推荐时，用人单位同等条件下优先考虑，其中获得表彰奖励的，首次申报高级职称可不受单位岗位数量限制；取得相应职称的，用人单位按规定直接聘用到相应专业技术岗位。对一线护理人员，用人单位增加1年护龄。卫生职称“双自主”改革试点单位，在岗位聘用时予以倾斜，符合相应岗位任职条件的可按规定聘用，相应岗位没有空缺的，可设置特设岗位予以聘用。
八、落实福利保障政策待遇规定。落实疫情防治一线人员临时性工作补助，对于直接接触待排查病例或确诊病例，诊断、治疗、护理、医院感染控制、病例标本采集和病原检测等工作相关人员，按照每人每天300元予以补助；对于参加疫情防治的其他医务人员和防疫工作者，按照每人每天200元予以补助。对赴湖北参加疫情防治的人员，按照每人每天200元的标准发放伙食补助费，对省内参加疫情防治一线人员，按照每人每天100元的标准发放伙食补助费，所需费用由财政保障。省总工会对赴湖北参加疫情防控人员发放慰问金。向防控任务重、风险程度高的医疗卫生机构核增一次性绩效工资总量，不作为绩效工资调控基数。
九、落实工伤保险待遇。对防控期间因履行工作职责而感染新冠肺炎的一线人员开辟绿色通道、简化程序，快速办理工伤认定手续和待遇支付，保障医务人员及时享受有关工伤保险待遇。对因参与应急处理工作致病、致残、死亡的人员，给予相应的补助和抚恤。
十、提供商业保险保障。鼓励有关保险公司为所有一线人员赠送商业保险（涵盖感染新冠肺炎导致的保险责任）。
十一、加大表彰奖励激励力度。对一线人员单列核定年度考核优秀等次指标；对于表现优异的，根据有关规定及时开展奖励，比例(名额)由奖励决定单位依据奖励程序和权限结合实际确定；对在疫情防控一线表现突出、堪当重任的优秀干部，大胆破格提拔使用；注重在疫情防控一线发现、考验入党积极分子，对符合条件的及时发展入党。
十二、给予子女教育政策照顾。一线人员子女居家学习的，由学校（幼儿园）安排专人进行学习生活指导；需就读幼儿园的，由当地教育部门就近安排到公办幼儿园或优质普惠性民办幼儿园就读；需升入义务教育阶段学校的，结合学生和家长意愿，就近就便安排就读；参加中考的，参照军人子女优待办法给予加分照顾。参加中考，报考初中后五年制高等职业教育并达到当地最低录取控制线的，按所报志愿直接录取；接受高等教育的，享受国家规定的优惠政策。（该政策有效期至2020年年底，立功受奖人员可延长至2021年年底。）
