上海语文教师职称小高试卷
2012年小学语文教师中级职称考试试题 基础知识（6分） 在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。 第1题（单选）以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。（3分） A. 奥苏贝尔 B. 皮亚杰 C. 斯金纳 D. 维果斯基 第2题（单选）关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。（3分） A. 教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变 B. 教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化 C. 教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力 D. 教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展， 教育技术素质是教师专业知识和 专业技能的重要组成部分
申报小学语文高级职称文学常识
1. 小学5下语文文学常识最好有答案
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五年级下册文学常识1、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都_______（今陕西____），往西一直延伸到________。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的_______最具代表性，“__________”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的__________，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__________。历史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投笔从戎的_____，西天取经的_____，他们的一些故事都与这条道路有关。
2、《冬阳。童年。
骆驼队》是小说__________的序言。这是一部_________小说，它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城经历的童年往事，向我们展示了______________________________，一段______________________________。
小说作者________，小名________。3、《将相和》是根据《_____________________》改编。
《史记》是用______________的形式来反映历史，成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门而不入的________，伟大诗人________，西楚霸王________。
它既是一部很有价值的____________________，又是一部杰出的____________________，被鲁迅先生称为“________________________________________”，作者是____代的________。 4、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《_____________》第______回改编。
这部小说写的是三国时期____、_____、____的故事，书中塑造的_______、________、_______、________、________、________等人物形象，家喻户晓。 书中的许多故事，如，“_____________”、“ _____________”、“ _____________”、“ _____________”，广为流传。
作者是________（朝代）的_____。5、景阳冈选自我国著名古代长篇小说《 》，写的是____________以________为首的____________在___________起义的故事，形象地描绘了农民起义从________、_________、________的全过程。
作者是______________的___________。你知道这部小说的人物有_________、___________、___________、__________。
6、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的__________________。 塑造了_______、______、______、______等个性鲜明的神话人物形象。
7、小嘎子是作家________的儿童小说《___________》中的主人公。8、严监生是我国古典______小说《__________》中的一个人物。
9、“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《________》中的一个主要人物。作家_______呕心沥血，用了十年时间写成了这部长篇小说。
书中以______和________的爱情故事为主线，展现了封建大家族_____________的历史，刻画了众多性格鲜明的人物。 10、《金钱的魔力》选自___国著名作家__________的写的短篇小说____________。
本册课文中《 》也是他写的。
2. 小学教师评定小学中学高级教师职称
小学教师职称的评定一、评审范围小学以及其他教育机构中（指少年宫及各级教研室等），专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。
二、结构比例1.省级、市级规范化学校小学高级教师职务控制在教师编制总数的40%一50%，小学中的中学高级教师职务可达1%-5%。 2.县级规范化学校、市属一般学校小学高级教师职务控制在教师编制总数的35%一45%，小学中的中学高级教师可达1%一3%。
3.一般学校小学、完小小学高级教师职务控制在教师编制总数的30%一40%，小学中的中学高级教师职务控制在1%以内。 三、晋升小学教师职务的政治条件拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；热爱教育事业，有良好的师德，遵守法纪，学风端正，教书育人，为人师表；认真履行职责，积极做好本职工作，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。
四、小学二级教师职责、任职条件1.职责（1）承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
（3）参加教学研究工作。2.任职条件中等师范学校毕业生，见习一年期满，经考核，表明能履行二级教师职责并具备下列条件：（1）基本掌握教育学、心理学和教学法的基础知识。
（2）具有从事小学教学工作所必须具备的文化专业知识，胜任小学教学工作。（3）基本掌握教育小学生的原则和方法，胜任班主任和少先队辅导员工作。
五、小学一级教师职责、任职条件1.职责（1）承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 （2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
（3）承担或组织年级的教育教学研究工作。2.任职条件小学二级教师任教三年以上，或者高等师范学校及其他高等学校专科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行一级教师职责并具备下列条件：（1）能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。
。（2）具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，教育效果好。
六、小学高级教师职责、任职条件1.职责（1）承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 （2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
（3）指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。2.任职条件小学一级教师任教五年以上，或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行高级教师职责并具备下列条件：（1）对所教学科具有比较扎实的专业知识，掌握小学教育理论及规律，积极承担教育教学工作，完成学校规定的教学任务，教学经验丰富，教学效果良好。
（2）认真履行教书育人的职责，根据小学生特点，将学生思想品德教育寓于教育、教学之中，在班主任工作中成绩突出。（3）具有从事教学改革和教学研究的能力，承担一定的教研任务，能结合教育教学实际，撰写出具有一定水平的经验总结或论文，并在市（地）以上报刊上发表，或在县以上会议上进行过教改、教研经验交流，并在县以上范围内举行过公开教学课，经同行专家确认，水平较好。
（4）具备履行小学高级教师职务职责的能力，能够指导青年教师并取得较好成绩。七、小学教师系列破格申报高级专业技术职务任职资格条件不具备《试行条例》规定学历（含取得后学历后从事本专业工作不满三年）者，任小学一级教师职务五年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，一年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报小学高级教师职务任职资格：1.任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在区（市）以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课，教学成绩在本区（市）同类学校中名列前茅。
2.任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文一篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文三等奖及以上。3.坚持教书育人，在学生思想政治工作或实施素质教育方面取得较大成绩。
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教师职称评审答辩环节，评委一般会问什么问题？
有教师朋友问：中高级教师职称评审答辩环节评委一般会问什么问题？
中高级教师职称评审答辩环节，评委提问的问题，大体上围绕着参评教师所抽到的那节课展开，一般有三道问题，涉及下面的几个维度，下面我以初中语文学科为例，结合所了解到的一些例子简单说说。
我们这边，评委一般分为三组，每组负责提问和评估一个问题，三个问题基本上是有一定规律的，涉及到对专业知识、学科教学素养、教科研能力、关联中考等方面的考查。
这一问主要问学科知识。
一般都是和教师抽到的这节课相关的知识点，有课内的，也有向课外延伸的。
对初中语文学科来说，主要有：
1.背诵古诗文。
如果抽到了课本上明确要求背诵的古诗文，就很可能让你背诵。
所以，在前期准备时，要把初中阶段教材要求背诵的课文全部背会，做到很熟练。
说是背诵，其实也考查朗读的功底，字正腔圆、声情并茂是加分项。
2.文学常识等基础知识，以及延伸出来的一些知识。
作者，出处，字音字形字义，等等，问得很细。
这个环节很考验人。你是不是真的在一线课堂教过这些知识点，基本上是做不了假的。
比如，一位教师抽到蒲松龄的《狼》这一课，就被问到“久之，目似瞑”中“之”的意思和用法。这个词课下注释中并没有，需要教师对“之”这个重要的文言词语的用法进行归纳整理，如果不是教过初中语文的老师，真的会露馅。
还有老师抽到了《诗经二首》，被问到《诗经》的创作手法是现实主义还是浪漫主义。
这也体现了一定程度的拓展：所问的知识，并不是很死板、很明显的知识点，二是需要有一定的积累、一定的视野，对教学有一定的研究，才能够顺利回答出来。
这一问主要问教学。
涉及到教育教学理论，考查教师的教育教学理论水平。
比如，本学科的核心素养、培养目标；介绍当前你们学校的一些好的教学做法；等等。
大多数还是结合抽到的这一课来问：
目标，怎么确定教学目标？某个目标如何达成？如何检测？
教法设计，你为什么这样教？
比如，《寓言四则》为什么把前两则放入一个课时里学习？本节课如何培养学生的发散思维能力？
这一问主要问考试。
这一节课如果中考考到，可能会出哪些考点？为什么？会考哪些题型？答题的思路和方法是什么？
这一问，大多是考查教师有没有循环教学或毕业班教学经历。只要进行过循环教学、有过毕业班教学经历，都会对中考考点、题型有一定的研究和积累，这一点也基本上是骗不了人的。
一般是问这三方面问题，当然也有例外，如果您回答得特别流利、精彩，可能问两个就够了。
中高级教师晋升职称答辩环节，只要平时认真对待教学工作，注意积累，用心研究，一般都应该是没有什么问题的。
以上是我根据本地同事和朋友的一些经验所作的整理，一己之见，不当之处，敬请谅解。
我是戚老师，感谢关注、阅读。如果对您有帮助，就点个赞再走吧。
上海教师高级职称淘汰率多少
上海教师入编市考淘汰率
一支粉笔绘人生
应答时长 5分钟
提问
摘要亲~上海教师入编市考淘汰率在80%左右
咨询记录 · 回答于2022-12-21
上海教师入编市考淘汰率
亲~上海教师入编市考淘汰率在80%左右
如果想成为上海的教师，相对来说是具有一定难度的，因为考试都是有差额的，也就是说，所有的考核人员当中，必定有人会被淘汰，而且淘汰率也不低，所以如果想考教师的话，必须做好充分的准备，充分的复习，切莫大意。
我学校面试已经通过
换句话说就是报名十个要1-2个
那恭喜您哦
学校也收了我的毕业生推荐表，在黄浦区，12月10日参加了区里的笔试，也就是市考，自我感觉不是很好，我想了解一下这个笔试的通过率
笔试的通过率也在20%左右哦
笔试过不了是不能参加面试的
如果这次考试通过，应该就算成功了，还有一个面试就可以了。 这么低啊
您能参加面试说明笔试过线了
黄浦区是先去学校面试，学校要我了，就帮我报到区里去参加一个笔试。笔试通过，区里还有一个面试
上海的教师编制不能和农村教师编制相比较哦！这两年农村的教师编制还有很多教师报名，何况上海呀
我是上海户籍的，学校收了我的毕业生推荐表，然后有个学姐说，这个区里的考试基本都能过。还有一周出成绩，心里很慌，因为人事说这个考试只分通过与不通过
嗯嗯~上海的教师招聘程序还是比较多的，也是为了招聘更好的人才。
目前我这种情况，通过的可能性大吗？
亲~不用紧张~您正常发挥一定能通过的哦~能通过学校的~就能通过区里的~加油~我相信您
目前您这种情况，通过的可能性大哦，不过还需要再充分准备面试哦
小学语文老师晋升职称答辩会提问哪些问题
综述：小学语文老师晋升职称答辩会提问的问题有以下这些：新型的师生关系应该是什么样的？教学原则包括哪些？
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
职称意义：
职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
参考资料来源：百度百科－职称评审
小学语文教师评职称害怕答辩咋办？
刚好，我们这里高级教师职称评审，已进入了说课、答辩环节。
昨天，和学校几位参评教师聊天，说到说课、答辩，都说非常担心和紧张。我告诉他们，我在评高级职称参加答辩时，也是非常紧张，不过因为自己准备充分，最后顺利过关了。
据我们学校这几位教师说，他们为了这次职称评审，也是做足了功课。
培训班老师说，现在只是模拟，就紧张成这个样子，如果是正式说课，那怎么办！不行，必须要多来几次。
还别说，这个方法还是有一定作用，这两三天，培训班老师带着这几位是四处练习，在培训教室练习，在教室走廊练习，还在操场上练习，经过这样反复模拟说课，这几位现在好多了，说起课来，不结巴了，脸也不白了，头也不冒汗了。
对这次说课，不说有多大把握，至少不害怕，不紧张了，这已经算是一个很大的进步了。
结合自己答辩经历和学校教师本次职称说课情况，给你一些建议：
一、准备充分，不打无准备之仗 。
对自己参评职称的各项材料，必须要非常熟悉，特别是论文、课题和优质课教案，论文中的重要论点、论据；课题中的观点和研究成果；优质课教案中的教学目标，教学设计。
二、反复训练，调节紧张情绪，练出厚脸皮。
参加答辩出现紧张情绪是正常的，因为职称对我们教师来说实在是太重要了，这种重要转到参加答辩教师身上，就变成了紧张。
如果，你手头宽裕，也可以报个班，让培训班老师来帮助你。
三、注意细节，讲究技巧，能助力你取得好成绩。
参加职称答辩，说不紧张，是假的，有一些老师甚至吃不下饭，睡不着觉，这都可以理解，毕竟职称关系到我们的工资待遇。
不过，我们可以适度调节情绪，让自己能平静下来，冷静面对答辩，以正常心对待，熟悉资料，注重细节，以真诚的态度，和专业的深度，打动评委，取得好成绩。
教师职称答辩没有想象中的那么难，不用害怕。现在的职称答辩主要以下面两个内容为主：
1、模拟讲课。讲课的范围是你任教学科的年级段，比如：小学一般分1--3年级低年级段，4--6年级高年级段。答辩老师提前把你任教学段的六本书每一节新授课都要备课，进入答辩侯课室会提前20分钟让你随机抽取讲课题目，再给你15分钟备课时间。然后开始模拟讲课，这个一般这要是一线教师，不长期脱离课堂，问题不会大。
2、教育理论答辩。之前有评委会提问很专业的教育学心理学知识，比较难。不过这两年评委提问的问题很接地气，一般都是和你平时教学紧密相关的知识点，或者就是你刚才模拟讲课中的问题。我在答辩时，评委知道我教的六年级，直接就是问六年级的教学重点有哪些？这对于我们一线老师来说，太轻松了。
3、 职称答辩时，也需要注意一些细节。比如：着装最好大气干练，全程要自信而不失礼貌，在理论答辩时，深吸几口气，平复一下激动地心情，真遇见评委提问的问题不会的，可以让评委换一个问题，当然不能一直更换。
只要积极认真准备，答辩都是没有问题的，祝你职称答辩顺利。
没什么怕的，只要你是一线的老师，答辩让你回答的问题，都是和你所教的学科和年级有关系的，你只要如实回答就行了。
我晋级的时候，讲的课是一年级的语文，讲完课以后让我回答的问题是，低年级如何教孩子学生字？我就是从自己教课的实际出发，我回答的是：我先让孩子自主识字，然后提问孩子回答字的拼音以及组词，我再教生字的笔画，字书写时候要注意的地方，为了让低年级的孩子有趣味性的记生字，我还让孩子开火车读，当小老师领读……
第二个问题问我的是：如何提高低年级学生的阅读理解能力。我回答的也很简短：平常让孩子多读一点课外书，平时讲解课文的时候，让孩子多回答问题，让孩子自己学会归纳总结。
我答辩回答问题都很简洁，没有长篇大论。所以只要你是一线老师，答辩的时候根据自己平时教课的经验，如实回答就行了，不用长篇大论，也不用专业术语就行了。
不要怕，只要是一线老师，不会难倒你的，放轻松就可以了。
如果不是一线教师，那就要好好准备了。
评职称前，最好代上一两年课。
上课都不怕，还怕答辩？拿出上课的气势来，一定拿下
没有那么可怕，我是去年晋的中小学一级教师。只要你一直在一线教学，基本上百分之百能过的，好像二十分钟备课时间，十五分钟讲课，讲完之后再回答一两个问题就行。首先，教态一定要落落大方，授课思路清晰，语速适中，重难点突出，板书工整。其次，答辩问题也不难，一般都是结合你讲课内容提的，比较简单，我讲的语文，一般就是结合那个单元的语文要素或者课后题提的，所以，你在备课的时候，一定要提前关注一下这个单元的语文要素和课后题。最后，祝您顺利通关！
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