师范大学教职工国内进修及学历教育管理办法
为了不断提高我校综合办学实力，加强师资队伍建设，改善对教职工国内进修的管理，规范学校、各部门及进修者本人三方的行为，切实保证三方履行各自的权、责、利，制定本办法。
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一、基本原则
1、按需派出。教师外出进修依照学校学科发展规划之要求进行，进修专业、进修内容、进修地点必须以学校需要为前提条件。不符合学校学科建设和学科发展要求的进修活动，学校不予支持。
2、择优推荐。在个人申请的基础上，各部门和人事处根据年度进修计划及申请人员过去若干年的工作业绩予以选拔和推荐。
3、分类管理。学校将根据目前国内进修的性质和特点进行分类管理。
4、费用分担。进修费用（学费、交通费、住宿费）以学校承担为主，原则上进修者所在单位和进修者本人均应承担一定比例的进修费用。
5、总量控制，适度培养。即实施个人脱产进修年限和进修费用总量控制。
6、签约派出，违约赔偿。各类进修人员在外出进修之前，必须与学校和所在部门签订进修协议，明确三方的权、责、利，切实提高进修效益，确保进修效果。凡未按协议书规定履行各自职责者，违约方需向非违约方按规定赔偿经济损失，并按协议规定赔偿违约金。
二、管理办法
(一)学历教育
学历教育是指我校教职工攻读硕士学位和攻读博士学位并在取得学位后回校工作的进修行为。
1、相关学历毕业者服务期满方可报考硕士或博士。
2、近三年教学科研工作量不满者原则上不得报考。
3、经学校批准报考外校定向或委培硕士研究生者，其每年往返一次的交通费（火车硬卧）及经事先批准的住宿费由学校承担，学费由学校承担70%，进修者个人承担30%。经学校批准报考定向或委培博士者，上述三项费用由学校全额承担。
4、各部门可根据学校规定的报考条件对申请学历进修的教师视其工作业绩及本系的实际工作需要，提出批准其提前一年报考或推迟报考的建议，经学校批准后执行。提前报考我校具有硕士学位授权专业者，其上述三项费用按上款规定执行。提前报考外校者，所在部门须承担30%的学费，应由学校承担的部分相应递减。
5、学校鼓励教职工在职申请硕士或博士学位。取得硕士或博士学位前所发生的费用由个人承担，待其取得学位后，学校报销相关费用，报销范围为每年往返一次的硬卧火车费、经事先批准的住宿费和经事先批准的学费。在职申请取得硕士学位者，学校报销以上总费用的40%，所在部门承担总费用的30%，个人承担总费用的30%；在职申请取得博士学位者，学校全额报销相关费用，报销范围为每年往返一次的硬卧火车费、经事先批准的住宿费和经事先批准的学费。
6、攻读全国联考形式的各种专业硕士学位者，只限相关人员报考。
7、专职辅导员服务期满两年后，可以报考我校具有硕士学位授权的专业，第一年的学费由辅导员本人承担，其余费用由学校和所在部门承担。服务期满三年后，既可以报考我校具有硕士学位授权的专业（费用由学校承担70%，所在部门承担30%），也可以报考外校定向或委培硕士（学费由本人承担30%）。服务期满四年后，攻读定向或委培硕士所需费用由学校全额承担。
8、在党政管理及教辅岗位工作的教职工，拟申请脱产攻读学位，须在我校工作须满八年，进修专业须与其从事的工作相符合，在读期间占所在部门编制。欲在取得学位后转为专职教师者，需事先征得所学专业所在教学部门和人事处的同意，在读期间占学院编制。上述人员进修所需费用由人事处根据不同情况以协议方式约定承担者和承担比例。
(二)非学历教育
1、博士后研修
(1)学校不支持已获博士学位的教师继续从事博士后研究工作。
(2)攻读博士学位的教师在攻读博士期间，以第一作者身份且以新疆师范大学为第一作者单位在《中国科学》和《中国社会科学》上发表论文2篇，或以上述名义发表的论文被SCI全文收录2篇，或以上述名义承担国家级科研项目且科研经费理科在30万元、文科在10万元（以实际到达我校科研帐户的经费为准，须由科研处认定）以上者，可以继续进行博士后研究工作。
2、高级访问学者
(1)高级访问学者进修年限为半年或一年。
(2)高级访问学者原则上需具有副教授以上职称，年龄50周岁以下。
(3)过去三年教学科研工作量饱满，且至少在省级以上学术刊物上发表过三篇学术论文。
(4)高级访问学者的进修地点应为教育部直属院校或区外中科院各研究所。进修专业应为我校重点发展专业。到非上述单位进修的教师须报主管校长批准。
(5)高级访问学者自进修之日起，至进修结束后半年内，至少在本专业核心期刊以第一作者身份和新疆师范大学名义发表论文一篇。
(6)进修费用。高级访问学者的学费、交通费和住宿费视具体情况由学校、进修者所在单位和进修者本人按不同比例承担。
3、外语培训
(1)来我校工作需满三年者。
(2)从未进行过脱产三个月以上的外语培训者。
(3)年龄应符合自治区有关文件规定。
(4)培训语种仅限于英语、日语、俄语三种语种，学校原则上不支持初学者外出进修，初学者应立足于校内培训。
(5)拟参加英语培训的汉族及民考汉教师，必须达到大学英语四级水平。拟参加外语培训的民考民教师，其HSK成绩必须达到8级，讲授汉语的民考民教师HSK成绩必须达到10级。
(6)进修费用。学校承担学费的60%，进修者本人承担40%，。交通费和住宿费由学校定额承担。
三、各类进修人员服务年限
1、不同渠道来校人员外出进修最低服务年限
*
2、具有博士后出站证明书的教师，如调离我校或辞职除应满足上述表中规定的服务年限外，需另加4年服务年限。
3、进行专项进修（含高访、单科、外语等进修）的教师，每进修1年，其应服务年限增加2年。
4、多次进修者，其应服务年限分段合并计算。各类进修者的应服务年限均从其进修结束之日起算。
5、学校与进修者另有书面约定者，进修者应服务年限按书面约定计算。
四、进修审批程序
1、各部门应在学年之初拟订本部门年度进修计划报人事处。
2、所有拟外出进修的教师需至少在预计外出进修时间之前3个月以前向所在部门提出申请。拟进行学历教育者(在职申请学位除外)，须至少在报考日期开始之日半年前向所在部门提出申请。
3、申请者本人填写《新疆师范大学教师国内进修审批表》，由所在部门领导根据本部门年度进修计划签署推荐意见后，报人事处审批。
4、凡拟外出进修者，本人必须向学校如实申报过去的进修情况。弄虚作假者，一经查实，两年内不得外出进修。
五、违约责任
凡未达到服务年限而调离我校或辞职者，须向学校赔偿有关经济损失及违约金。事先已在协议书中有明文约定的.，赔偿金额按协议约定执行。事先未以协议书约定的，按下列计算办法赔偿：
赔偿额＝进修总费用×1.4×欠缺服务年限／应服务年限
进修总费用含进修期间的工资、往返进修地点与学校之间的交通费、进修期间的住宿费、进修期间的委培费或定向费、进修期间享受我校的福利费。赔款中原由所在部门支付的费用，按比例返还原部门。
六、其他事宜
1、所有经学校批准外出进修的教师，在进修前必须与学校和所在部门签订进修协议书，明确各方权力与义务。不愿与学校和所在部门签订进修协议书者，学校不予办理任何进修手续。未与学校和所在部门签订进修协议书而又享受学校进修待遇者，视为与学校和所在部门签订了进修协议书。
2、凡经学校批准进修的教师，因自身原因放弃报考及进修机会者，视为自动放弃进修机会一次，两年内不得报考及外出进修。
3、凡报考统招研究生(含报考硕士和博士，下同)者，来我校工作须满规定的服务年限。经学校同意报考统招研究生而未考取者，自考试当年九月起计算，两年内不得再报考统招研究生。统招研究生不得转为定向生或委培生。
4、学校原则上不允许学历进修者连续进修，即不允许硕、博连读或博士、博士后连读。特殊情况需连读者，经主管校领导批准后按学校有关规定执行。
5、所有进修者应按事先协议约定的进修时间，保质保量地完成进修任务，进修期满未完成进修任务者，应退还学校已支付的费用；需延期者，一切费用(含工资)自理。学历进修最多延长半年。
6、所有脱产进修者(在职申请学位除外)在进修期内不得出国或出境(参加短期学术会议和学术交流除外)。
7、除不可抗力外，所有脱产进修者不得自行中止进修，无正当理由自行中止进修者，须将所有学校支付的费用退还学校。
8、本办法未明文规定的其它进修事宜，由人事处根据教职工国内进修管理基本原则酌情处理。
9、附属中学教职工进修事宜按其相关规定执行，不适用本办法。
10、本办法自下发之日起施行。自本办法下发之日起，新师人字(1997)14号文件(即《新疆师范大学教师国内进修培训管理办法》)和新师人字(1998)17号文件(即《新疆师范大学教师国内进修培训管理办法补充规定》停止执行。已签订进修协议书者，按进修协议书执行。
11、本办法由人事处负责解释。
中小学教师评审高级职称要什么条件？
1、思想品德标准
拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
2、知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3、专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4、业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果；
德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
扩展资料
1、评定标准
申报条件：凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
2、资历标准
（一）正高级教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
（二）高级教师。
1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
参考资料来源：百度百科-教师职称评定
工程类高级职称评定条件及流程是什么
一、高级工程师评定需要符合什么条件
A.高级工程师正常申报条件：
(1)大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
(2)大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
(3)中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
B.破格申报评审条件：
任高级工程师期间，取得下列业绩成果之一：
(1)主持或为主承担的科技项目或工程项目获国家.级科技进步奖、自然科学奖二等以上奖一次或省(部)级一等奖一次，或省(部)级二等奖二次。
(2)在新产品、新技术、新方法、新工艺的设计推广应用中取得显著的经济效益和社会效益，经省(部)级以上主管部门鉴定认可。
(3)在技术创新和科技成果转化以及在生产科研实践中，有较大的技术突破，解决过重大关键技术难题或填补国内同行业某一技术领域的空白，为国内同行业专家与省(部)级以上主管部门认可。
(4)在生产科研中，对生产的发展规划、技术创新措施、产品质量等重大问题起到关键性作用，明显地提高了生产能力和经济效益，为国内同行专家与省(部)级以上主管部门认可。
破格人员在具备上述条件之一时，其学历可适当放宽，论著可适当放宽，但必须在高级工程师职务上工作五年以上，并在近两年的考核中至少获得一次优秀等次。
二、高级工程师分类级别
高级工程师分为两级三类：高级工程师(副高)、研究员级高级工程师(正高)、教授级高级工程师(正高)。 高级工程师对应于教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。
三、高级工程师职称评审报名时间
贵州高级工程师职称评审报名时间：7月-9月
四、高级工程师职称的评定主要的流程如下：
1、根据自己的工作方向，选择合适的评委会进行申报。
2、了解该评委会的高级工程师申报范围及高级工程师的评定条件
(1)申报范围
(2)学历资历条件
(3)论文要求
(4)继续教育要求
(5)业绩和专业能力要求
3、了解评委会的网上申报时间、材料递交时间，截止日期。
4、按照评委会要求准备相应所需的资料(依据各个评委会的要求为定)
(1)《高级专业技术职务任职资格评定申报表》
一、医生高级职称评定条件及流程 二、教师高级职称评定条件及流程有哪些 三、小学二级教师职称评定个人总结范文（三篇） 四、教师初级职称评定个人总结范文（两篇） 五、教师职称评定的个人总结怎么写（三篇） 六、教师职称评定工作总结模板（四篇） 七、幼儿园教师职称评定工作总结范文（三篇） 八、小学职称评定工作总结范文（三篇） 九、天津普教教师档案管理及职称评定系统： 十、2019新疆助理工程师职称评定条件材料及审核管理制度
(2)《自荐综合材料》
(3)主审论文，其他论文
(5)扫描上传规定的各类证书原件材料，并复印1份，加盖单位或人事部门章，按序装订成1册提交。
①《居民身份.证》正反面;
②非本市户籍申报人需上传《上海居住证》(超过有效期的须提供延续证明);
③学历、学位证书(高中起始的学历或学位证明);
④专业技术职务任职资格证书;
⑤专业技术职务聘任表或证明;
⑥继续教育培训学时证明;
⑦《参加继续教育学时情况汇总表》;
⑧自愿提供的证明外语和计算机能力水平的证书及材料;
⑨专业技术成果、获.奖证书及其重要业绩方面证明材料;
⑩《网上填写申报材料诚信承诺书》
5、网上申报—网上材料审核—审核通过—取得受理号
6、根据受理号的日期在相关评委会递交相应的材料
7、参加答辩
8、评审通过
9、公示
新疆师范大学职称评审条件
新疆师范大学的评审条件在他们学校的职称评比精神六面应该是有明确的规定的，医学要自己仔细对
